Wyniki
-
Widzieć poprzez język
Donald Davidson
Teksty Drugie : teoria literatury, krytyka, interpretacja /3 (105) (2007) s. 128-141 -
Engagement and Philosophy
Lindsay Davidson
Multidisciplinary Journal of School Education /1(15) (2019) s. 31-44 -
Zastosowanie teorii dyskursu Bachtina w edukacji : przegląd krytyczny
Eugene Matusov
Forum Oświatowe , 24 /1(46) (2012) s. 75-106 -
Wywiad z Ionesco.
Eugene Ionesco
Dialog : miesięcznik Związku Literatów Polskich , 2 /12 (1957) s. 149-150 -
Improwizacja
Eugene Ionesco
Dialog : miesięcznik Związku Literatów Polskich , 1 /5 (1956) s. 73-80 -
Autobiogrficzny dramat O'Neilla.
Eugene O'Neill
Dialog : miesięcznik Związku Literatów Polskich , 1 /2 (1956) s. 131 -
E-course „Information business in Russia”
Eugene Kovalev
Edukacja - Technika - Informatyka , 3 /1 (2012) s. 118-119 -
Professional competence of air traffic controller in the sphere of subject-activity approach
Eugene Kmita
Edukacja - Technika - Informatyka , 4 /1 (2013) s. 204-209 -
Mitologia nordycka
H. R. Ellis Davidson
Z Otchłani Wieków : pismo poświęcone pradziejom Polski , 51 /1-2 (1985) s. 18-26 -
Związki z muzyką hiszpańską w "Lamentacjach" Wacława z Szamotuł
Eugene Casjen Cramer
Muzyka : kwartalnik Instytutu Sztuki Polskiej Akademii Nauk , 24 /3 (94) (1979) s. 35-43 -
Nowe spojrzenie na styl muzyczny Wacława z Szamotuł
Eugene C. Cramer
Muzyka : kwartalnik Instytutu Sztuki Polskiej Akademii Nauk , 36 /2 (141) (1991) s. 3-90 -
Niepojęta skuteczność matematyki w naukach przyrodniczych
Eugene P. Wigner
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce /13 (1991) s. 5-18 -
Creation an Educational the Private Cloud Based on Simulation and User Interaction in Solving Educational Problems
Eugene Kovalev, Natalia Kovaleva
Edukacja - Technika - Informatyka /3(21) (2017) s. 276-281 -
Metodologiczne problemy badania zaufania do organizacji
Jerzy Wierzbiński, Eugene Burnstein
Problemy Zarządzania , 5 /3 (2007) s. 221, 89-100 -
Implementation of Models for Assessing Professional Competencies Using ICT Tools
Eugene Kovalev, Natalia Kovaleva
Edukacja - Technika - Informatyka /4(26) (2018) s. 268-274